Atividades Pedagógicas
Nesta página queremos registrar experiências vividas em sala de aula e alguns fatos curiosos ocorridos durantes as atividades com os alunos de EJA. Conhecer o aluno e a maneira como ele apreende é fundamental para o êxito no processo de ensino e aprendizagem. Se você tiver algum fato para contar, registre-o nesta página.
Fato I
Foi proposto a uma aluna a resolução da seguinte situação problema:
Josué, sua esposa Anita e seus dois filhos, Maria Rita, de doze anos, e José de oito anos, viajaram da Bahia, para São Paulo. Cada passagem custou cento e oitenta reais. Descubra quanto Josué gastou, sabendo que o filho menor não pagou a passagem.
operação realizada pela aluna:
100 + 100 + 100 = 300
80 + 80 = 160 + 80 = 240.
300 + 240 = 540
Embora não tenha percorrido os caminhos convencionais para resolver o problema, a aluna conseguiu chegar, ao seu modo, ao resultado certo da questão. È fundamental que o professor desenvolva o olhar sobre a maneira com que os alunos constroem seus conhecimentos para não serem injustos na hora da avaliação.
Ana Granado
Fato II
Estava eu, tranquilamente tomando meu café, no ponto de encontro da universidade,quando uma aluna, eufórica me chamou e apontou um cartaz de comunicado preso a parede dizendo:
_ Professora olha só: COMUNICADO. _ não é isso que está escrito aí, não é?
- È sim, respondi, contagiada pela alegria da aluna.
- Tá vendo professora! eu tô lendo! até que enfim,Eu tô lendo!
Só quem tem paixão por ensinar, pode sentir a satisfação no outro que se descobre capaz de aprender!
Ana Granado
Fato III
Imprevistos sempre acontecem e o educador deve estar preparado para enfrentá-los. Certo dia deparamos com um problema de espaço e salas diponíveis para nossos alunos. como não podiamos dispensa-los nos dirigimos para o teatro e escolhemos um filme para exibir. Tratava-se da história de um homem com problemas mentais, que era discriminado pela sociedade e conseguiu superar muitas barreiras, e se tormar técnico de futebol. O filme possibilitou grandes discussões em sala de aula, sobre diversos temas significativos, como: preconceito racial, e contra deficientes, conduta ética, moral, respeito ao próximo, além de servir de estímulo para aqueles que estavam desanimados. Para nós professores ficou a lição de que com um pouco de criatividade, podemos transformar um imprevisto, em uma aula muito proveitosa. Quem tiver curiosidade a respeito do filme: o título em português é: Meu nome é Rádio.
Ana Granado
O teatro e a aprendizagem
No dia 23 de setembro, nossos alunos tiveram o privilégio de assistir a apresentação teatral realizada pelos estudantes do curso de artes cênicas da Universidade São Judas Tadeu.
A peça SAGARANA, adaptação do romance de João Guimarães Rosa, muito bem representada, agradou a maioria dos alunos. Muitos deles ficaram impressionados pelo fato de nunca terem ido ao teatro. Outros, comentaram que apesar de gostarem de teatro, não costumam ir regularmente, por acharem o ingresso caro. Após o espetáculo, os atores abriram um espaço para perguntas e os alunos participaram ativamente saciando suas curiosidades. Eles forneceram também algumas dicas de onde procurar espetáculos gratuitos ou ingressos acessíveis.
Quando voltamos para a sala de aula e comentamos sobre a peça, os alunos demontraram muito interesse. Aproveitando a situação convidei-os a pesquisar sobre o significado da palavra Sagarana e para irem até a biblioteca conhecer o livro. Ainda que não consigam ler fluentemente alguns alunos arriscaram-se a ler pequenos parágrafos. Outros participaram oralmente, relembrando a história ou contando outras. Uma aluna se emocionou ao relembrar sua infância e a convivência com seu pai que também gostava de contar casos. Enfim, o espetáculo acabou se transformando em uma grande e interessante aula.
Ana Granado
CEAM – Centro Educacional “Profª. Alzira Altenfelder Silva Mesquita”
22 de novembro de 2007
O que aprendi na escola durante o ano.
Eu aprendi muitas coisas boas, sendo que em primeiro lugar foi conhecer uma sala de aula e respeitar os colegas. Senti como é a vida das pessoas que vem da terra natal, como a família de João e Fátima. Que é uma historia real, que acontece com muitos brasileiros. Aprendi também um pouco sobre o aquecimento global e os cuidados que devemos tomar com os mosquitos da dengue.
Se fui alfabetizada, agradeço a Deus, a esta escola abençoada e as professoras que tiveram muita paciência com todos.
Nair de paula teles
Experimentando novos metodos de alfabetização
Coordenadora: Neusa de Souza
professoras: Ana granado e Marina
O programa de Alfabetização do CEAM, (Centro Educacional Alzira Altenfelder Silva Mesquita), tem como objetivo, além de prestar serviços á comunidade que ainda vive na escuridão do analfabetismo aprimorar os conhecimentos adquiridos pelos alunos durante o curso, oferecendo-lhes oportunidade de vivenciar no cotidiano, as alegrias, prazeres e dificuldades encontradas, enquanto atuantes em sala de aula. Durante o ano de 2007, sob a coordenação da Profª. Neuza foi experimentado na Alfabetização, uma nova metodologia, adaptada do “método do conto”, um método global, utilizando por grandes educadores,(Decroly,Freinet) que diante das dificuldades encontradas, ao ensinar, descobriram que os educandos aprendiam com maior facilidade, quando se utilizavam de histórias no processo de ensino. No método que usamos procuramos utilizar histórias relacionadas com a história de vida dos alunos e abordar assuntos cotidianos, vividos na comunidade a que estão inseridos, Trata-se de um método interdisciplinar, no qual o aluno não é simplesmente alfabetizado, mas aprende também conteúdos de Matemática e discute temas relacionados com a natureza e sociedade, trazendo assim um significado maior para eles, o que facilita ainda mais aprendizagem. O método consiste na criação de uma história, escrita em capítulos pelo professor e pelos alunos, sempre relacionada com a história de vida da maioria deles. De cada capítulo é retirada uma frase, e da frase são retiradas palavras chave, que serão decodificadas para facilitar o estudo e chegando às silabas e finalmente às letras. Após o estudo o aluno á convidado a criar novas palavras, novas frases, até chegar à criação de um novo texto. E nesse ir e vir, trabalhando conteúdos significativos, eles vão descobrindo os segredos da escrita e da leitura de maneira prazerosa, e tornando-se cidadãos conscientes, capazes de provocar mudanças em suas vidas e consequentemente, mudanças na sociedade. veja abaixo os seis capítulos criados pela classe.
21 Respostas até o momento »
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Flávia Mendes disse,
10,Maio 2007 @ 1:21 pm
Oi Ana…
Compartilhar com nossos alunos a alegria da aprendizagem é maravilhoso…
E melhor ainda, é ter a possibilidade de aprender com eles…
Certa vez eu estava ensinando aos meus alunos “sílaba tônica”… E uma certa aluna não conseguia compreender como encontrar a sílaba forte de uma palavra… Eu já tinha tentado tudo e nada dela entender… Até que tive uma idéia… Perguntei se já tinha prestado atenção em como os feirantes divulgavam as suas mercadorias… Ela deu uma risadinha e disse que sim… Acho que não entendeu o motivo da minha pergunta… Então, expliquei que quando o feirante fala o nome da mercadoria, por exemplo a palavra BANANA, ele intensifica a sílaba tônica… Assim: “olha a banana, banana baNAAAAAAAAAna… A partir deste dia ela entendeu como encontrar a sílaba forte de uma palavra e a alegria dela foi tão grande, que contagiou toda a sala… Os colegas deram uma salva de palmas e a cumprimentaram pela conquista… Foi emocionante…
Sucesso pra vc!!!!
Beijo.
Alexandre disse,
9,Junho 2007 @ 2:23 pm
Legal as sua histórias mãe,elas são engraçadas mas tem uma emoção por tras delas que deve te fazer se sentir muito orgulhosa !!!!!
Humberto disse,
28,Junho 2007 @ 7:39 pm
muito bom, o ensino de EJA tem essa caracteristica em que o retorno dos alunos é bastante explicito – já no ensino infantil a molecadinha vai aprendendo cada vez mais e aparentemente não se importa com isso, a inocencia das crinaças acentua essa caracteristica. Mas na medida em que eles percebem a importancia que – os adultos – dão para demonstrações de conhecimento por parte deles é que a criançada se esforça para ‘aparentar’ ter conhecimentos.. pelos elogios e retornos dos adultos para eles.
meus parabens pelo seu trabalho.. excelente
sonia figueiredo disse,
16,Julho 2007 @ 12:23 am
A formação do profiossional influencia bastante nas suas práticas e inovações.
Aquele que lê, estuda, se informa, está sempre com uma “carta na manga da camisa”, para as eventualidades do dia a dia na escola.
O Professor “apaixonado” , humaniza as situações decorrentes de sua práxis.E vibra, vibra mesmo, quando seu aluno cresce. É emocionante quando dominam a linguagem dos códigos. E começam a ler tudo o que encontram pela frente. MUito gratificante!
Parabéns por sua sensibilidade e comprometimento com o educar.
Beijos fraternos. Sonia Figueiredo
Elisa Kerr disse,
24,Agosto 2007 @ 3:26 pm
Olá Ana e Luciana,
Muito legal o trabalho que estão desenvolvendo com os alunos. È assim que gente lida com gente: com amor, carinho e dedicação. Isso é o que não falta em vocês, muito pelo contrário. Esse é o diferencial do bom educador.
Beijos Elisa
ELIVALDA disse,
14,Setembro 2007 @ 12:08 pm
A EDUCAÇÃO tem que ser para todos é importante saber os caminhos que temos que trilhar para ver bons resultado, o trabalho da EJA é uma linda tarefa de puro amor e dedeicação
Alessandra disse,
16,Novembro 2007 @ 7:09 pm
Adorei o site
Pude refletir um pouco ,
espero qdo me formar, ser uma profissional dedicada como vcs !!!
MARIVONE disse,
20,Janeiro 2008 @ 4:41 pm
sou professora e trabalho baseado nesse metodo, pois quando assumismo a missão de buscar o melhor para nossos educandos sentimos responsáveis, para oferecer também, situações que sejam significativas e que esteja dentro da sua vivência.
Daniella Cristina Azevedo disse,
27,Abril 2008 @ 2:35 pm
Ter ou fazer uma arte pedagogica vai além do saber,é o amar que faz a tradução ,pois quando estamos em uma sala de aula( porque queremos ),a nossa mente desenvolve projetos tão importantes que permite com que nossos alunos não percebam o quanto aquele ,trabalho está nos sendo valioso e satisfatório e para eles ;inesqueciveís e construtivo.Realmente é ima delicía ensinar,criar,reciclar e perceber que tudo valeu à pena!Como foi bom descobrir esse espaço, grande beijo á todos educadores da arte de ensinar!!!
liliane disse,
24,Maio 2008 @ 3:45 am
Oi Ana…
Sou mãe da Daniela, que tem paralisia cerebral moderada, ela tem 13 anos,ela tem Retardo mental moderado, Retardo global do desenvolvimento incluindo funções neuropsicomotoras, cognitivo-intelectuais, lingüísticas e de competência social. Isso tudo aconteceu por uma parada cardio respiratória que ela teve com 1ano de idade, desde então eu veio lutando para ela ter uma vida normal, até porque ela entende tudo,claro que não tem noção de perigo,tem a dificuldade de falar, mas do jeito dela se faz entender. Achei muito interessante o teu trabalho, e por isso queria algumas dicas de atividades para desenvolver com ela, até porque ela não está em escola regular só faz fono,fisioterapia,equoterapia,e algumas atividades com uma professora particular,mas eu queria mais, porque eu acho que ela tem potencial para mais, o problema que na nossa cidade não temos uma escola preparada, e com qualidade, na verdade também não fazem muito esforço, e o que temos como ambiente escolar é APAE,onde ela está tendo atividades na sala de recursos, mas o atendimento é individual ou no máximo com duas crianças,o que eu acho que está prejudicando o social da Daniela. Estou me estendendo demais, o que eu quero saber,se estou sendo negligente de não ter brigado por uma vaga em uma escola regular para minha filha, sei que a lei me ampara, mas tenho receio de expôr a Daniela a preconceitos e maldades, já tive experiência a anos atrás. Quero saber como consequir valer os direitos que ela tem. Antecipadamente agradeço por tua atenção, vou esperar uma resposta. Abraços, parabéns pelo trabalho. Liliane de Souza Vanhove (São Gabriel, 23 de Maio de 2008) RS.
anaeluciana disse,
29,Maio 2008 @ 11:07 pm
Liliane, obrigada pela presença no nosso blog!
Gostaria de parabenizá-la pela sua anjinha linda! Com certeza você a ama e quer o melhor para sua filha mas todas as crianças tem o direito de frequentar uma escola mesmo aquelas que apresentam uma necessidade especial.
Em casa você pode estimulá-la com atividades de coordenação motora, com desenhos, filmes, conversando com ela sobre vários assuntos e saber o que ela pensa…
Um livro que você poderia ler e pode te ajudar é: “O que todo Professor precisa saber sobre neurologia” escrito pelo Dr. Neurologista Vicente Arsêncio. Ele explica sobre várias necessidades especiais, diagnósticos…
Verifique com a delegacia de ensino mais próxima de sua casa todos os direitos de sua filha! Ela, com certeza, tem direito de frequentar uma escola e, é importante a convivência com os outros alunos.
Lembre-se todos nós temos necessidades especiais, em alguns são mais evidentes e em outros são menos, o que importa é que todos somos seres humanos e temos direitos!
Desde já sua filha precisa aprender a enfrentar o preconceito dos ignorantes! Se não for agora um dia será!
Vou pesquisar mais atividades e passo para você por email ou mesmo por publicações aqui mesmo no blog!
Beijos para você e um especial para a Dani!!!
manú disse,
31,Julho 2008 @ 6:00 pm
atividades sala recursos
Daniela disse,
18,Agosto 2008 @ 7:27 pm
Liliane, sou Fonoaudióloga e estou fazendo pós em Psicopedagogia. Suas dúvidas são as mesmas de todas as mães, se estou fazendo certo em proteger minha filha ou se deveria lutar mais. Esse sentimento nos acompanha sempre. Trabalho há onze anos nesta área e cada vez, que conheço um caso novo, começo tudo de novo.Nós enquanto profissionais, estamos sempre buscando ajudar as crianças e as famílias, mas vejo que existe uma necessidade de trabalharmos em grupos. Sua filha faz equoterapia, então você já deve ter visto como o trabalho em equipe é importante. Aqui no Rio, também trabalhamos em equipe e buscamos incluir na equipe, os médicos e os professores.Esta troca de saberes e que nos ajuda a transformar o aprendizado em algo prazeroso.
A inclusão é nova para todos, então estamos nos adaptando, sua filha é importante para todas as outras crianças. Quem irá aprender nas escolas que ela entrar, são as outras. Boa Sorte e Parabéns! Daniela
ines disse,
12,Outubro 2008 @ 12:01 am
É maravilhoso observar que temos profissionais que procuram ir ao encontro das necessidades reais de seus alunos .Os alunos com Necessiades Educacionais Especiais têm direito a uma escola do Ensino Regular, por isso Liliane, matricule sua filha já.O atendimento clínico você já está oportunizando a ela.Continue firme.
ROSANE disse,
12,Novembro 2008 @ 12:09 am
GOSTARIA QUE VOÇES ME DEMONSTRASSEM ALGUMA ATIVIDADE COM O METODO DO CONTO(ALFABETIZAÇAO),TENHO DUVIDAS E SE VOÇES PUDEREM ME AJUDAR AGRADEÇO.
maria aparecida disse,
21,Janeiro 2009 @ 8:40 pm
ola!!! estou no primeiro ano de pedagogia,fui promovida a coordenadora pegagogica em minha escola,sera que vcs podem me ajudar com algumas dicas,textos….
ficarei grata.
RUBENICE disse,
5,Fevereiro 2009 @ 12:34 am
busco metodos para enclentar as aula c contos infatil.
Renata disse,
13,Março 2009 @ 7:45 pm
eu estou no 5º semestre de pedagogia, e eu tenho que fazer planejamento de aulas as professoras estão orientando, mas eu não tenho material didatico e nunca estive em uma sala de aula.
eu comprei uns livros mas não me ajuda muito, eu queria saber de jogos para a lingua portuguesa, plural e singular, sinonimos e antonimos, substantivos e adjetivos que a professora pediu para fazer uns dominos e eu queria uns jogos com as palavras pedidas..
obrigada pela atenção e s vc não poder me ajudar tudo, ta bom….
Caroline disse,
16,Julho 2009 @ 1:02 am
Olha, vocês estão de parabéns pelo blog!
Amo trabalhos feitos com excelencia!
Deus abençõe a todos que colaboraram!
sempre estarei aqui!
Dôra martins disse,
23,Agosto 2009 @ 6:11 pm
ESTOU GOSTANDO MUITO DO BLOG E QUERO UMA AJUDA PARA PREPARAR AULAS SOBRE ÉTICA PARA MEUS ALUNOS,ACHO MUITO IMPORTANTE TRABALHAR O RESPEITO,A RESPONSABILIDADE , A CONVIV~ENCIA COM O O OUTRO, A HONESTIDADE…
QUERO QUE SE POSSÍVEL ME SUGIRA ATIVIDADES PARA TRABALHAR COM MEUS ALUNOS,LECIONO COM OS PEQUENINOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E COM O 2º ANO DO 1º CICLO. dESDE JÁ AGRADEÇO.
eliana palhano de souza disse,
3,Novembro 2009 @ 1:23 am
ola! terminei o curso de pedagogia em 2007 tenho 38 anos e sempre quis ser professora, por motivos alheios só pude realizar meu sonho agora, mas antes tarde do que nunca não é mesmo? bem trabalho numa escola de educação especial, tenho duas turmas, uma de 10 a 16 anos outra ja de adultos aproximadamente trinta anos todos deficientes mentais por vezes tenho dificuldade em planejar atividades e me preocupo com a qualidade gostaria de algumas dicas para um melhor planejamento. adoro trabalhar com educação especial, não me vejo fazendo outra coisa, e sempre quero melhorar como profissional e também como ser humano, se puder me ajudar agradeço. peço também dicas de livros e filmes.